Toute personne chargée de l’accompagnement des salarié-e-s dans le cadre d’un projet d’insertion professionnelle (mise à disposition, encadrant-e-s techniques, chargé-e-s de recrutement, …).
A l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Optimiser le repérage des compétences des demandeurs-euses d’emploi et des salarié-e-s en parcours et d’évaluer leur employabilité
- Evaluer la qualité de réalisation de la mission confiée et les compétences mises en oeuvre au cours de celle-ci, pour construire un parcours d’orientation et d’insertion adapté
- Mettre en oeuvre des outils permettant la progression du-de la salarié-e en parcours au regard de son projet professionnel
- Le cadre d’intervention
Le repérage et l’évaluation des compétences dans le parcours d’insertion
La notion d’employabilité
La notion de «compétence», les modalités d’acquisition et d’évaluation des compétences
- Le poste et les compétences
- La construction d’un référentiel de compétences et de fiches de poste par type de mission
- Le diagnostic initial des compétences du-de la demandeur-euse d’emploi
L’élaboration d’outils visant à repérer les capacités des personnes pour effectuer les missions professionnelles
Le portefeuille de compétences
Les outils de repérage des compétences et l’entretien avec le-la demandeur-euse d’emploi
- L’évaluation des compétences
L’optimisation de l’impact de la mission dans le parcours d’insertion par la mise en place d’un dispositif d’évaluation
Différence entre satisfaction client et évaluation des compétences du-de la salarié-e
Des éléments pour l’attestation de compétences
- Le transfert des compétences dans le projet d’insertion professionnelle
La restitution au-à la salarié-e en parcours de sa progression et de ses acquis
L’auto-évaluation : apprendre au-à la salarié-e en parcours à s’approprier ses acquis
L’identification, à partir des compétences validées avec le-la salarié-e et de ses centres d’intérêt, de pistes d’orientation et de transferabilité
- Alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques à partir de l’expérience des participant-e-s
- Echanges de pratiques entre les participant-e-s
- Apport d’outils existants par la formatrice et élaboration collective de nouveaux outils
- Travaux en sous-groupes
Evaluation des acquis : évaluation administrée en cours ou en fin de formation.
Pour optimiser l’apport de cette formation, les participant-e-s sont invité-e-s à apporter en formation les outils formalisés qu’ils-elles utilisent réellement, un organigramme et le déroulé du parcours d’insertion tel que pratiqué dans l’entreprise.